10. Нехватка навыков критического мышления

Отдавая должное начальному и среднему образованию в Японии, Кларк, тем не менее, оказался несколько разочарован вузовским образованием в стране. В японских университетах уделяется весьма незначительное внимание дискуссии преподавателя со студентами, а сами вузы в целом рассматриваются в качестве наименее изнурительного этапа японской системы образования – предполагается, что в во многих компаниях бывшие студенты проработают всю оставшуюся жизнь, и там их уже обучат всему, что нужно для успешной карьеры. Тем не менее, Кларк весьма скептически настроен, поскольку такая система совершенно не поощряет развитие навыков критического мышления.

11. Важность стыда в морали

В Японии одним из наиболее серьёзных осуждений является “хадзи сирадзу” (“haji shirazu”), подразумевающее что-то вроде “совсем стыд потерял”. Всё это снова связано с коллективизмом японцев: как правило, люди обеспокоены тем, как их действия скажутся на других, поэтому появление ошибки воспринимается очень серьёзно. Так что нет ничего удивительного, что наиболее часто употребительных способов извиниться существует по меньшей мере четыре (“гомэн насай”, “сумимасэн”, “осорэ ирэмасу” и “мосивакэ годзаймасэн”).

12. Нелюбовь к искам

Япония далека от сутяжничества. Отчасти это может быть связано с нежеланием создавать проблемы другим, что часто приводит к тому, что люди мирятся с некоей ситуацией, хотя та им не очень-то по душе (взять, к примеру, задержки в офисе при условии выполненной работы, как уже отмечалось выше).

Даже когда возникают требующие урегулирования проблемы, японцы предпочитают встретиться на личном уровне и попытаться уладить дело миром, а не привлекать обширный штат юристов. Это легко можно проследить на примере длины местных деловых контрактов, которые по западным меркам довольно коротковаты. Подразумевается, что при возникновении каких-либо шероховатостей обе стороны будут вместе работать над приемлемым для всех полюбовным решением.

Как и следовало ожидать от всякого с аналогичным опытом в области изучения Японии, Кларк делает ряд весьма веских замечаний. В то же самое время большая часть примеров приходится на времена 60-летней давности. За прошедшие годы Япония развилась и выросла. Сейчас японскую нацию составляют свыше 120 млн. человек – отдельных личностей со своим собственным, уникальным менталитетом. Представленный выше перечень, конечно, неплох для первых шагов в изучении Японии, однако лучший на сегодняшний день способ познать “характер японцев” это пожить в стране, общаясь с её жителями.